Nr 1/2006 (71), Zasoby bibliotek - prezentacja, informacja, nowości. Sprawozdanie
| | Nr 1/2006 (71), Zasoby bibliotek - prezentacja, informacja, nowości. Sprawozdanie |
|
 | | | |
Urszula Klin
| |||
| | ||
| W dniu 26 października 2005 r. Koło Naukowe Studentów Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Jagiellońskiego zorganizowało Ogólnopolską Konferencję Studenckich Kół Naukowych Bibliotekoznawców pt. Program studiów z zakresu informacji naukowej i bibliotekoznawstwa – założenia i realizacja. Konferencja odbyła się w Instytucie Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa, w gmachu Kampusu Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie.
Wzięło w niej udział 120 uczestników: oprócz gospodarzy przybyli przedstawiciele kół naukowych pokrewnych Instytutów z Uniwersytetu Warszawskiego, Uniwersytetu Śląskiego, Akademii Pedagogicznej, a także Uniwersytetu Wrocławskiego.
Całość obrad podzielono na dwa bloki tematyczne. Pierwszy pt. Programy nauczania realizowane w Instytutach Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa obejmował problematykę systemów nauczania w poszczególnych Instytutach. Pierwszą część tematyczną rozpoczął referatem 30 lat bibliotekoznawstwa na Uniwersytecie Śląskim Damian Ziółkowski. Prelegent przedstawił historię Instytutu Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego, jego strukturę, program studiów oraz działalność Koła Naukowego.
Następnie Barbara Kuźniar zaprezentowała tok nauczania na Uniwersytecie Jagiellońskim w referacie pt. Program studiów w Instytucie Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa na Uniwersytecie Jagiellońskim. Cechą charakterystyczną tego programu nauczania jest kształcenie specjalistów w dziedzinie informacji naukowej. Program studiów informacji naukowej i bibliotekoznawstwa na UJ jest podzielony na cztery bloki tematyczne: przedmioty kierunkowe, przedmioty kształcenia ogólnego, języki obce i zajęcia terenowe. W referacie koleżanka z UJ omówiła również specjalizacje wybierane przez studentów pierwszego roku studiów magisterskich. Kolejny referat pt. Prezentacja podstawowych założeń programów studiów w Instytucie Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych, Uniwersytet Warszawski przedstawiła Katarzyna Poziomecka. Jej praca poświęcona była strukturze programu na studiach licencjackich, magisterskich i podyplomowych ze szczególnym uwzględnieniem tzw. bloku EDU (przedmioty uniwersyteckiego przygotowania pedagogicznego) oraz specjalizacji wybieranych przez studentów studiów drugiego stopnia. Pierwszy blok tematyczny zakończyła swoim wystąpieniem Kamila Dąbrowa. W prezentacji Program nauczania na Akademii Pedagogicznej przedstawiła szczegółowo podstawowe oraz kierunkowe przedmioty wykładane w Instytucie Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej AP w Krakowie. We wszystkich instytutach, z których prelegenci przedstawiali programy studiów w trakcie konferencji, funkcjonuje dwustopniowy tryb studiów dziennych: 3-letnie studia licencjackie oraz 2-letnie studia magisterskie uzupeniające. Prócz tego prowadzi się również studia podyplomowe. Sesja pierwsza została zakończona gorliwą dyskusją uczestników. Poruszono kwestię dotyczącą tego, jak my, studenci informacji naukowej i bibliotekoznawstwa wyobrażamy sobie przyszłość po ukończeniu naszych studiów. Prócz tego dyskutowano o tym, czego brakuje w programie studiów i czy mamy świadomość, ile pracy nas czeka, abyśmy zostali brokerami informacji. W dyskusji wzięli udział studenci oraz dr M. Zając i prof. dr hab. A. Sitarska.
W kolejnym bloku tematycznym studenci informacji naukowej i bibliotekoznawstwa przedstawiali referaty dotyczące problematyki międzynarodowych programów stypendialnych. Sesję drugą rozpoczęła po piętnastominutowej przerwie Przewodnicząca Koła Naukowego Studentów Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UJ – Urszula Klin, studentka III roku INiB. Pierwszy referat pt. Działalność Erasmus Student Network w Polsce zaprezentowała Agnieszka Sapiejka (studentka UJ). Referat dotyczył działalności Erasmus Student Network (ESN) będącej europejską organizacją studencką. Przedstawiono główne cele ESN, którymi między innymi jest wspieranie międzynarodowej wymiany studenckiej. ESN International ma 180 sekcji w 26 krajach Europy i wspiera rozwój programów międzynarodowych wymian studenckich, zwłaszcza Programu Sokrates/Erasmus oraz organizuje konferencje międzynarodowe, promujące mobilność studentów. Drugi referat wygłosił student Uniwersytetu Warszawskiego - Julian Rzewuski. Jego temat brzmiał: Międzynarodowe szkoły letnie studentów bibliotekoznawstwa - 14 lat tradycji współpracy międzynarodowej. Przedstawił on Międzynarodową Szkołę Letnią jako imprezę cykliczną, w której uczestniczą studenci Instytutu Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych UW, w tym członkowie Koła Naukowego, od 1991 r., czyli od momentu jej zainicjowania. Szkoły te pozwalają studentom nie tylko na bezpośredni kontakt z językiem angielskim, ale również pomagają zrozumieć inne kultury, tradycje, obyczaje, światopogląd. Kolejny referat pt. Realizacja programu Erasmus/Socrates w oczach stypendysty wygłosiła Justyna Jasiewicz (studentka UW). Referat ten był oparty na doświadczeniach studentki zdobytych podczas wyjazdu na stypendium do Deventer w Saxion Hogeschool (Holandia). Podczas tego pobytu poznała nowy system nauczania dotyczący informacji naukowej i bibliotekoznawstwa. W Holandii program studiów ukierunkowany jest bardziej na zaspokajanie potrzeb społeczeństwa informacyjnego niż na historię i ogólną działalność biblioteki. Według Justyny Jasiewicz ten system nauczania ma na celu promowanie usług informacyjnych biblioteki, które absolwent studiów informacji naukowej i bibliotekoznawstwa będzie uwzględniał w swojej przyszłej pracy. Ostatni z kolei referat odczytany był przez Patrycję Hrabiec (studentkę AP w Krakowie) oraz Aleksandrę Bilską (studentkę UJ). Dotyczył on letniej szkoły bibliotekoznawstwa w Wielkiej Brytanii według projektu prof. Franka Hogga. Obie studentki podczas konferencji opowiadały o trzytygodniowym, letnim pobycie w Anglii, który miał miejsce w czerwcu 2005 r. Pomysłodawcą i organizatorem tego projektu jest prof. Frank Hogg - międzynarodowy konsultant do spraw bibliotek. W polu jego głównych zainteresowań leżą biblioteki szkolne, dlatego też jednym z wymagań, które musiały spełnić studentki przed wyjazdem, było zapisanie się do Stowarzyszenia Bibliotek Szkolnych na minimum trzy lata. Ogólnopolska Konferencja Studenckich Kół Naukowych Bibliotekoznawców pt. Program studiów z zakresu informacji naukowej i bibliotekoznawstwa – założenia i realizacja została zakończona przemówieniem prof. dr hab. Andrzeja Linerta oraz wręczeniem dyplomów z podziękowaniami dla prelegentów i organizatorów konferencji. Zgodnie z zamierzeniami uczestnicy konferencji nie zatrzymali się na etapie prezentacji programów studiów, ale wzięli też udział w dyskusji i wymianie własnych doświadczeń. Na zakończenie konferencji Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UJ zadeklarował się do współpracy z bratnim Instytutem Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych UW w sprawie organizowania kolejnych, podobnych konferencji naukowych.
Szczegółowy materiał zaprezentowany w wystąpieniach podczas Ogólnopolskiej Konferencji pt. Program studiów z zakresu informacji naukowej i bibliotekoznawstwa – założenia i realizacja znajdziecie Państwo na stronie internetowej http://www.inib.uj.edu.pl/kolo_naukowe/index.html.  | |
| | | |
| |||
| | ||
