Niekonwencjonalne metody wspierania czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Część II: O sensie czytania pomiędzy konsumpcją a potokiem obrazów.
Interaktywne formy zajęć, mające zachęcić do czytania dzieci i młodzież w wieku 10–13 lat, przedstawi Claudia Rouvel, LesArt – Berlińskie Centrum Literatury Dziecięco-Młodzieżowej

Warsztaty organizowane przez Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich i Goethe-Institut w Warszawie

Warsztaty odbędą się w dwóch turach, w dniach 10-11 maja 2010 r., w Multimedialnej Bibliotece dla Dzieci i Młodzieży "Nautilus" w Warszawie

Zachęcanie do czytania polega, zdaniem LesArt, na nawiązywaniu do realnych i estetycznych doświadczeń, aby wykorzystać je jako pomost prowadzący do literatury. Dzień powszedni dzieci i młodzieży jest dziś kształtowany przede wszystkim przez świat rzeczy i konsumpcję. Percepcja estetyczna odbywa się głównie za pośrednictwem elektronicznych mediów operujących obrazem. Obydwa te aspekty kształtują postawę życiową, która raczej nie skłania do refleksji nad własnym „ja“ w skomplikowanym świecie. Natomiast ambitna literatura dla dzieci i młodzieży inicjuje postawę wręcz przeciwną. Przedstawia ona różne modele i postawy życiowe, sprawia, że dorastający młodzi ludzie zaczynają zastanawiać się nad sobą oraz inspiruje do krytycznej obserwacji świata. W takim właśnie rozumieniu warsztaty przedstawiają interaktywne modele zajęć, które mogą rozbudzać ciekawość i zachęcać do czytania. Należą do nich oryginalne połączenia obrazków, liter i zwrotów językowych, nietypowe wprowadzenia do gatunków literackich oraz porówniania tekstów literackich i ich adaptacji filmowych. Podawane przykłady nie są gotowymi receptami, lecz przykładami, które będą wspólnie z uczestnikami wypróbowane i przedyskutowane.

Zgłoszenia przyjmujemy do 5 maja br. Decyduje kolejność zgłoszeń.

Karta zgłoszenia

Program:
10.00 – 10.45 – „Rusz głową!“ – obrazki, litery, pamięć kulturowa
10.45 – 11.30 – „Dotrzyj do sedna!“ – przedmioty symboliczne, znane gatunki literackie, ulubione teksty
11.30 – 11.45 – przerwa
11.45 – 12.30 – „Znajdź możliwe powiązania!“ – zaczerpnięte zwroty, inspirujące okładki, przemawiające tytuły książek
12.30 – 13.30 – obiad
13.30 – 14.30 – „Zastosuj w praktyce!“ – konkretne przykłady, możliwe wprowadzenia, atrakcyjne prezentacje
14.30 – 14.45 – przerwa na kawę
14.45 – 15.30 – „Skorzystaj z doświadczeń mediów“ – fragmenty tekstów, storyboards, porównanie różnych mediów
15.30 – 16.00 – „Wymień uwagi i poglądy“ – teoria, praktyka, podsumowanie