| |
Jarosław Lipszyc
Fundacja Nowoczesna Polska i Koalicja Otwartej Edukacji
Koalicja Otwartej Edukacji i promocja otwartej nauki (open knowledge) w Polsce
Coalition for Open Education and promotion of open knowledge in Poland
Abstrakt
Otwarte Materiały Edukacyjne to światowa społeczność współpracująca przy tworzeniu wspólnych, powszechnie dostępnych zasobów edukacyjnych, udostępnianych wraz z prawem do ich dalszego wykorzystywania i adaptacji. W Polsce promocją Otwartych Zasobów Edukacyjnych zajmuje się Koalicja Otwartej Edukacji (http://koed.org.pl/) - porozumienie organizacji pozarządowych, bibliotek i instytucji edukacyjnych wspólnie działających na rzecz dostępu do wiedzy, wykorzystywania funduszy publicznych do tworzenia publicznie dostępnych zasobów wiedzy i otwartego licencjonowania materiałów edukacyjnych.
Termin Otwarte Materiały Edukacyjne (ang. Open Educational Resources, w skrócie OER, w literaturze polskiej termin ten bywa niekiedy tłumaczony także jako Otwarte Zasoby Edukacyjne) po raz pierwszy został użyty podczas Forum on the Impact of Open Courseware for Higher Education in Developing Countries przy UNESCO w roku 2002. Otwarte Materiały Edukacyjne to termin określający wiele zróżnicowanych inicjatyw edukacyjnych z całego świata, zorganizowanych zarówno w tradycyjny, jak i innowacyjny sposób, mających różne cele i grupy beneficjentów. Nie istnieje centralna organizacja grupująca, zarządzająca czy standaryzująca procedury OER. Tym niemniej, panuje konsensus co do tego, czym są Otwarte Materiały Edukacyjne, a wielość ośrodków myśli sprzyja szybkiemu rozwojowi ruchu i wiedzy.
Otwarte Materiały Edukacyjne definiowane są najczęściej jako te materiały, które są publicznie dostępne w internecie (bez kontroli dostępu) i opublikowane wraz z prawem do dalszego wykorzystania (w tym celu zalecane jest stosowanie tzw. wolnych licencji). Ruch Otwartych Materiałów Edukacyjnych czerpie z doświadczeń ruchów Open Access (OA) oraz Free, Libre and Open Source Software (FLOSS). Obecnie wiele uniwersytetów wspiera otwartą publikację swoich materiałów edukacyjnych. Na świecie inicjatywy OER podjęły m.in. Massachusets Institute of Technology (Open Course Ware), Harvard (Digital Access to Scholarship), Rice University (Connexions) i szereg innych wiodących instytucji naukowych. Otwarta publikacja pozwala na obniżenie kosztu dostępu do wiedzy dla studentów, zwiększenie wykorzystania materiałów przygotowanych przez wykładowców, promocji instytucji i jej dokonań, wreszcie znaczące ułatwienie studentom uczelni przygotowanie do kolokwiów i egzaminów poprzez ułatwienie dostępu do niezbędnych informacji.
Rada Europy w rekomendacji numer 1836 (2008) (http://assembly.coe.int/Main.asp?link=/Documents/AdoptedText/ta08/EREC1836.htm) zaleciła stosowanie OER jako metody zwalczania cyfrowego wykluczenia i wyrównywania szans edukacyjnych. Rola i potencjał OER został potwierdzony w szeregu wyczerpujących raportów opublikowanych przez międzynarodowe instytucje. Wśród najważniejszych należy wymienić:
W styczniu 2008 roku została opublikowana Kapsztadzka Deklaracja Otwartej Edukacji (http://www.capetowndeclaration.org/translations/polish-translation), jeden z kluczowych dokumentów określających cele i metody ruchu OER. Deklaracja była efektem spotkania i wspólnej pracy kilkudziesięcioosobowej grupy pracowników organizacji pozarządowych, przedstawicieli instytucji naukowych i administracji państwowej, nauczycieli i autorów materiałów edukacyjnych z całego świata. W jej tworzenie zaangażowana była Fundacja Nowoczesna Polska. Fragmenty deklaracji opublikowała Gazeta Wyborcza, a podpis pod nią złożyli m. in. Marek Borowski (poseł SDPL), Izabela Filipiak, Bronisław Geremek (poseł PE), Lidia Geringer de Oedenberg (poseł PE), Maria Janion, Igor Janke (Rzeczpospolita), Grażyna Staniszewska (poseł PE), Danuta Kuroń (Uniwersytet Ludowy w Teremiskach), Liga Kobiet Polskich, Marek Niezgódka (ICM Uniwersytet Warszawski), Jan Andrzej Nikisch (Poznańska Fundacja Bibliotek Naukowych), Stowarzyszenie Homo Faber, Kazimiera Szczuka, Krzysztof Tyszkiewicz (poseł PO) oraz kilkaset innych osób i instytucji.
W Polsce organizacje zaangażowane w tworzenie projektów otwartych projektów edukacyjnych i działające w Koalicji Otwartej Edukacji to Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich, Fundacja Nowoczesna Polska, Interdyscyplinarne Centrum Modelowania Matematycznego i Komputerowego Uniwersytetu Warszawskiego (polski partner Creative Commons), Stowarzyszenie Wikimedia Polska, Centrum Edukacji Obywatelskiej, Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego i Fundacja Nowe Media. Koalicja Otwartej Edukacji jest otwartą strukturą, która zaprasza do udziału wszystkie instytucje i organizacje popierające cele Koalicji.
Abstract
Open Educational Resources is worldwide movement developing common, freely accessible educational materials, including right to change and share again, made possible through licensing. The goal of the Coalition for Open Education (http://koed.org.pl/) is to create and promote Open Educational Resources in Poland. Coalition for Open Education is a group of non-governmental organizations, libraries and institutions working in the fields of education, which with joined efforts are working together for access to knowledge, the use of public funds to create a publicly available knowledge and the open licensing of educational materials.
Term Open Educational Resources (OER) (also called Open Educational Materials in Polish academic literature) was first introduced at UNESCO's 2002 Forum on the Impact of Open Courseware for Higher Education in Developing Countries. Expression Open Educational Resources describes many different education initiatives around the world, organized in both traditional and innovative way, with different goals and beneficiary groups. There is no central organization grouping, managing and standardizing OER procedures. Nevertheless, there is a consensus as to what OER are and the multiplicity of joined commitment favors the rapid development of movement and knowledge.
Open Educational Resources are typically defined as those materials that are publicly available on the Internet (no access control), and offered anyone to use, improve and redistribute (for this purpose is recommended to use the so-called free license). Open Educational Resources movement draws on the experience of movement Open Access (OA) movement and the Free, Libre and Open Source Software (FLOSS). Actually many universities support open publication of their educational materials. The OER initiatives have been taken all over the world, i. a. Massachusetts Institute of Technology (Open Course Ware), Harvard (Digital Access to Scholarship), Rice University (Connexions) and several other leading academic institutions. Open publishing reduces the cost of access to knowledge for students, increase the use of materials prepared by lecturers, promote the institution and its achievements, and finally, significantly helps students prepare for tests by facilitating access to necessary information.
Council of Europe recommended (Recommendation No1836 (2008) (http://assembly.coe.int/Main.asp?link=/Documents/AdoptedText/ta08/EREC1836.htm) the use of OER to combat the digital divide and equalize of educational opportunities. Several exhaustive international reports prove the OER role and potential. Among the most important are:
One of the OER movement key position papers – The Cape Town Open Education Declaration – was published in January 2008. The declaration was the result of the meeting and cooperation of several dozen NGO workers, representatives of scientific institutions and public administration, teachers and authors of educational materials from around the world. Modern Poland Foundation was involved as well. “Gazeta Wyborcza” published excerpt of the Declaration and it was signed by i.a. Marek Borowski (MP SDPL), Izabela Filipiak, Bronisław Geremek (MP PE), Lidia Geringer de Oedenberg (MP PE), Maria Janion, Igor Janke (“Rzeczpospolita”), Grażyna Staniszewska (MP PE), Danuta Kuroń (Teremiski Univerity), Liga Kobiet Polskich, Marek Niezgódka (ICM Warsaw University), Jan Andrzej Nikisch (Poznan Foundation of Scientific Libraries), Homo Faber Association, Kazimiera Szczuka, Krzysztof Tyszkiewicz (MP PO) and several hundred other people and institutions.
Organizations involved in creating open education projects and working in the Coalition of Open Education in Poland are: Polish Librarians Association, Modern Poland Foundation, Interdisciplinary Centre for Mathematical and Computational Modeling of the University of Warsaw / Creative Commons Poland, Wikimedia Poland Association, Center for Citizenship Education, The New Media Foundation. The Coalition can be joined by any non-governmental organization or institution working in the field of education, science or culture, and which supports the aims of KOED.
Biogram
Jarosław Lipszyc (ur. 1975) - polski poeta, dziennikarz i publicysta oraz działacz na rzecz wolnej kultury. Prezes Fundacji Nowoczesna Polska, która prowadzi serwisy edukacyjne Wolne Lektury (http://wolnelektury.pl/) i Wolne Podręczniki (http://wolnepodreczniki.pl/). Przewodniczący Koalicji Otwartej Edukacji (http://koed.org.pl/) grupującej organizacje edukacyjne promujące otwarte udostępnianie materiałów edukacyjnych. Inicjator obchodów Dnia Domeny Publicznej w Polsce. Jako poeta wydał trzy tomiki poezji, jest współtwórcą nurtu neolingwistycznego oraz Manifestu Neolingwistycznego.
Biography
Jarosław Lipszyc is a Polish poet, journalist and publicist. He is also known for his active participation in free culture movement. Lipszyc is a chairman of Modern Poland Foudation (Fundacja Nowoczesna Polska), which provides services of educational open/free reading (Wolne Lektury) http://wolnelektury.pl and Open/Free Textbooks (Wolne Podręczniki) http://wolnepodreczniki.pl. What is more, he presides of Coalition for Open Education (KOED) (http://koed.org.pl/) gathering non-governmental organizations and institutions working in the fields of education, science and culture, which promotes open access to the educational materials. He is an initiator of commemoration of Public Domain Day in Poland. He has issued three volumes of poetry; he is also co-founder of the New Linguistics stream and co-author of the New Linguistics Manifesto
| |
Toruń, 14-15 stycznia 2010 roku